R.L. Spaulding, Achievement, creativity..., a.a.O. In: Sears and Feldman, a.a.O., 150. Sears und Feldman zitieren Jackson, der feststellte, daß Jungen der 6. Klasse wenigstens achtmal mehr als Mädchen Kommunikationsaustausch mit Lehrern haben, der Kontrolle oder Verbote beinhaltet. (Philip Jackson, PERSONAL COMMUNICATIONS, 1966)

Savier und Wildt, a.a.O.

Savier und Wildt, a.a.O., 113

Judith M. Bardwick, PSYCHOLOGY OF WOMEN: A STUDY OF BIOCULTURAL CONFLICTS, New York, Harper & Row, 1971, in: Levy, a.a.O., 12

Praktikumsbericht, Freie Universität Berlin, 1977

Monika Savier und Carola Christine Wildt, Sexuelle Konditionierung. Über die gesellschaftliche Entmündigung von weiblichen Jugendlichen. Ein am Handlungsforschungsansatz orientierter Beitrag. Diplomarbeit, Erziehungswissenschaft, Freie Universität Berlin, 1977, 113

Siehe auch: Zinnecker, EMANZIPATION..., a.a.O., 136-137

CA. Ullman, IDENTIFICATION OF MALADJUSTED SCHOOL CHILDREN, Public Health Monograph No. 7, 1952, Washington, D.C., U.S. Department of Health, Education, and Welfare

A. Westbrook, „Teachers' recognition of problem behavior and referrals of children to pupil personnel Services", in: JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 63, 9 (May-June, 1970), 391-394

Peterson, D.R., „Behavior problems of middle childhood", in: JOURNAL OF CONSULTING PSYCHOLOGY, 25 (1961), in: Burgard, a.a.O., 20