WOMEN'S STUDIES NEWSLETTER , a.a.O., 5

Das Seminar wurde von dem Committee of Women Historians in der American Historical Association initiiert. (Die meisten amerikanischen Berufsverbände haben inzwischen Frauenkomitees aufgebaut.) - Amy Swerdlow, „The Sarah Lawrence Summer Institute in Women's History", In: WOMEN'S STUDIES NEWSLETTER, VI, 2 (Spring 1978), 5-7

Andere Organisationen, die ähnliche Kurse durchführten, waren z.B. die Cornelia Wheadon Task Force in the Socialization of Children, eine Eltern-Lehrer(innen)gruppe in Evanston, Illinois, und ungefähr 25 Organisationen in Pennsylvania zusammen mit der Modern Language Association (MLA) Commision on the Status of Women. Die MLA ist der Berufsverband amerikanischer Literaturwissenschaftler(innen). Materialien der MLA sind veröffentlicht in: Ray Lee Siporin (Hg.), FEMALE STUDIES V, KNOW, INC., 1972

Zum Beispiel Wisconsin, Minnesota, New York, siehe auch: Kayten, Howe, WOMEN'S STUDIES..., a.a.O.

THE FEMINIST PRESS, „Educational Services". 42a) Zum Beispiel: Jo' Ann Gardner, SEXIST COUNSELING MUST STOP, Pittsburgh, KNOW, INC., übernommen von: THE PERSONNEL AND GUIDANCE JOURNAL, Mai 1971; „Women and counselors", in: THE PERSONNEL AND GUIDANCE JOURNAL, Oktober 1972; Laurel W. Oliver, „Counseling implications of recent research on women", in: THE PERSONNEL AND GUIDANCE JOURNAL, vol. 53, Nr. 6 (Febr.

Laurie Olsen, „International Women's Day curricular materials for upper elementary and junior classrooms", San Francisco, Change for Children, 1975. Erhältlich am John F. Kennedy Institut, FU Berlin

Change for Children, Statement, June 1974

Susan Shargel, Irene Kane, WE CAN CHANGE IT, San Francisco, Chang for Children, 1974, 2. 39a) Ebd., 3

„Eliminating sex bias in education: A Statement of policy and action", September 1972

Emma Willard Task Force in Education, SEXISM..., a.a.O., 1