Weibliche Bildung

Frauen in der Geschichte IV

Dieser Band vereinigt Beiträge, die aus unterschiedlicher Perspektive Forschungsergebnisse zur Bildungsgeschichte von Frauen darstellen. Die Autorinnen sind Historikerinnen, Pädagoginnen, Soziologinnen, Kunst- und Musikhistorikerinnen und Literaturwissenschaftlerinnen.

Frauen in der Geschichte IV
Bildung zur Weiblichkeit durch soziale Arbeit

I. Weibliche Natur als Bildungsauftrag

Frauen in der Geschichte IV
Befreiung durch Bildung

I. Das "andere Geschlecht" - die Frau als natürliche Erzieherin ihrer Kinder.

1. Rousseau

Mein Herz wollte Freiheit
Die Wasser

Doch werde ich zur ersten Landschaft gehen
der Erschütterungen, Wasser und Geräusche
Federico Garcia Lorca

Mann und Weib, und Weib und Mann
Kulturfrauen und Geschäftsmänner

Die Salongeselligkeit in Frankreich ist vielfach beschrieben worden. Untersuchungen galten der Zusammensetzung der einzelnen Zirkel, den Gründen ihres Entstehens oder Verfalls und dem Geist der Gäste, die, geschart um eine Frau, die Gesamtheit ihrer Lebensformen zu kultivieren und zu kodifizieren sich bemühten.

Das sogenannte schwache Geschlecht
Der deutsche Mensch in seiner weiblichen Erscheinungsform

Weibliche Bildung

I. Weibliche Natur als Bildungsauftrag

I. Das "andere Geschlecht" - die Frau als natürliche Erzieherin ihrer Kinder.

1. Rousseau

1. »Schönheit« und »Bedeutendheit«

Einführung

Einführung

1. Die Revolution im häuslichen Leben

Theodor Friedrich

Weibliche Bildung