Einleitung

10 Thesen

Anmerkungen aus der Unterwelt

»Wissen heißt leben ...«
Beiträge zur Bildungsgeschichte von Frauen im 18. und 19. Jahrhundert

• Die kritische Fachliteratur geht im allgemeinen davon aus, daß die traditionelle Erziehung Mädchen sehr benachteiligt, sie in ihrer Entwicklung eingrenzt und sie einengt. Söhne hingegen, so wird angenommen, werden gefördert und gestützt, haben viel mehr Freiheit. Doch das ist ein Trugschluß.

Von Malwida von Meysenbug bis zu Rosa Luxemburg und Clara Zetkin reicht die Reihe der Briefschreiberinnen, die in diesem Bande vereinigt sind. Die zeitlichen Grenzmarken bilden die gescheiterte Revolution von 1848 und die Novemberrevolution von 1918.

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Susan B. Anthony stellte einmal die Frage, warum Frauen nicht laut aufschreien vor Empörung und gegen die Benachteiligung ihrer Rechte protestieren, die sie aufgrund ihres Geschlechts hinnehmen müssen. In den letzten fünfzehn Jahren haben Feministinnen Methodiken ausgearbeitet, wie Sexismus aufgedeckt, Protest entfacht und Emanzipation vorangetrieben werden können.

Keine Entschuldigungen, keine Erklärungen. Als ich mein erstes Buch »Die Kunst, (k)eine perfekte Mutter zu sein« beendet hatte, verkündete ich großspurig, daß dieses Thema ein für allemal abgehakt ist.

»Ding, iss auch Brocken!«
DAS MÄRCHEN VON DER UNKE