Nicoidski Clarisse

Clarisse
Nicoidski
Clarisse Nicoidski, geboren in Lyon, Studium der Linguistik. Sie wurde von der Acadümie Francaise ausgezeichnet und erhielt verschiedene Preise für ihr schiiftstellerisches Werk, das inzwischen über ein Dutzend Bücher umfaßt. Daneben hat sie Gedichte und Theaterstücke veröffentlicht.

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Wir sagen: Nein!

Unterrichtserfahrungen zum Thema »Frauen in die Bundeswehr?«[1]

1. Frauenwehrdienst - ja oder nein? -

  • Pillenknick und militärische Entspannung

Die Bundeswehr hat gegenwärtig etwa eine halbe Million Soldaten. Doch Ende der 80er Jahre wird wegen des erwartete~ Geburtenrückganges die notwendige Rekrutenzahl nicht mehr aufrechtzuerhalten sein.

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Man hat vertrennt, vertrennt und wieder vertrennt

Erinnerungen an den Nachkriegsalltag

Ich habe einerseits versucht, in einer bestimmten historischen Phase dem nachzuspüren, was den weiblichen Alltag gekennzeichnet hat. Andererseits geht es nicht nur um die objektive Geschichte, sondern auch um die Funktion von Erinnerung, um die mehrfachen Spiegelungen der Realität - sowohl in der aktuellen Verarbeitung als in der Retrospektive.

Frauen in der Geschichte V

Ja, die waren ganz einfach tüchtig« - Was Frauen aus der Geschichte lernen können

Schlagworte

aus: »Frauen erinnern sich«

Ein Beitrag zur Bewußtseinsgeschichte der Nachkriegszeit

»Ich habe schon gesagt, daß ich geglaubt hatte, ich habe das alles ja selber erlebt und sah überhaupt keinen Grund dafür, mich mit der Zeit nochmal zu beschäftigen, weil ich dachte, ich habe das ja alles selbst erlebt, war immer dabei. Daß ich diese Zeit aber als Kind erlebt habe und meine Mutter diese Zeit mit völlig anderen Augen gesehen haben muß, das ist mir durch das Seminar erst klar geworden.«
(Seminarteilnehmerin)

Frauen in der Geschichte V
Frauen in der Geschichte V
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Frauenarbeit '45 - ein Thema für den Geschichtsunterricht

Schlagworte

1. Frauengeschichtliche Elemente des Themas Frauenarbeit in der Nachkriegszeit  und ihre Bedeutung für die Schüler

In den Empfehlungen für Gesellschaftslehre für die Klassen 9 und 10 der Hauptschule wird nach den sozialgeschichtlichen Bedingungen der deutschen Nachkriegsgeschichte gefragt und entsprechende Lernziele werden formuliert:

Frauen in der Geschichte v
Frauen in der Geschichte V
Frauen in der Geschichte V
Frauen in der Geschichte V
Frauen in der Geschichte V
Frauen in der Geschichte V
Frauen in der Geschichte V
Frauen in der Geschichte V
Frauen in der Geschichte V
Frauen in der Geschichte V
Frauen in der Geschichte V
Frauen in der Geschichte V
Frauen in der Geschichte V
Frauen in der Geschichte V
Frauen in der Geschichte V
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Frauen in der Geschichte V
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Die Entlohnung der Frau nach 1945

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Zeit

Die Frage der Lohngleichheit von Männern und Frauen stellte sich in der Nachkriegszeit unter veränderten gesellschaftlichen Bedingungen erneut. Im Frauenüberschuß und der Verantwortung, die die Frauen in der Produktion (und in der Reproduktionssphäre) übernommen hatten, sahen die fortschrittlichen Kräfte, denen an einer antifaschistischen, demokratisch-sozialistischen Gesellschaft gelegen war, den Anspruch begründet, die Lohngleichheit als längst überfällig zu fordern.

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