Dieser Titel ist (mit dem Zusatz "Autonome Frauenbildungsarbeit am Beispiel der Frankfurter Frauenschule") der Titel einer Studie, die die Projektmitarbeiterinnen der Frankfurter Frauenschule (deren eine ich bin) 1989 verfaßt haben über die Dynamik in einem Frauenprojekt, über strukturelle Konflikte, über Vermittlung und Aneignung von Wissen unter Frauen, über Perspektiven und Blickwinkel, wie die Beziehungen zwischen Frauen in einem solchen Arbeitszusammenhang gesehen werden können.[1] Diese Studie ist keine Bilanz im so

»Zum Erstaunen mancher unter uns,« bemerkten die Veranstalterinnen der vierten Kunsthistorikerinnen-Tagung, sei die Frage nach feministischer Kunst und weiblicher Ästhetik ungebrochen virulent.[1] Das ist sicher auch dem Umstand zu verdanken, daß sich - betrachtet man Silvia Bovenschens Essay von 1976 als Initialtext[2] seit fünfzehn Jahren zunehmend verschiedene Kontexte am Diskurs beteiligt haben: einzel- und interdisziplinäre Frauenforschung einerseits, künstlerische Praktiken und Kunstkritik andererseits und last but not least feministische Politikansätze

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Theodor Friedrich